Lehrerzimmer: Wie retten wir die Zukunft unserer Kinder?
Lehrerzimmer: Wie retten wir die Zukunft unserer Kinder?
Lernen ist harte Arbeit, aber das Wissen macht nachher Spaß.
Vergleichend schauen wir nach Japan.
«Meinungsfreiheit ist nicht nur das Recht, zu Allem seinen Senf dazu zu geben wie an einer Würstelbude. Es ist das Recht, Behauptungen der Mächtigen in Frage zu stellen, Erklärungen und Fakten einzuklagen und Alternativen einzufordern. Das mag unbequem sein, lästig, nerven, bremsen. Aber es ist der Motor des Fortschritts. Ohne Nörgler, Zweifler und Besserwisser kein Fortschritt. Zweifel ist eine gesellschaftliche Produktivkraft. Seine Diffamierung durch angeblich alternativlose Politik ist Rückschritt in vormoderne Zeiten. Deutschland braucht wieder einen Grundkurs in Debatte und Wiederbelebung der Streitkultur. » (– Roland Tichy, Journalist und Publizist).
Lehrerzimmer: Wie retten wir die Zukunft unserer Kinder?
Lernen ist harte Arbeit, aber das Wissen macht nachher Spaß.
Vergleichend schauen wir nach Japan.
Lehrerzimmer: Die Folgen fehlender Familienstrukturen
Kerstin Kramer im Gespräch mit Silvia Dresti und Michael Hageböck
– mit einem Beitrag von Andreas Peter
Mit Kindern im Heimunterricht:
Erfahrungsbericht einer Familie
Ganz reibungslos ist es im Heimunterricht nicht
Schulfrei:
Vom Teilzeitgefängnis Schule zum Vollzeitgefängnis Familie?
++++Es genügt nicht, Kinder „wegen Corona“ jetzt zuhause abzurichten — nötig wäre ein Paradigmenwechsel hin zu selbstbestimmtem Lernen.++++