Lehrerzimmer: Wie retten wir die Zukunft unserer Kinder?
Lehrerzimmer: Wie retten wir die Zukunft unserer Kinder?
Lernen ist harte Arbeit, aber das Wissen macht nachher Spaß.
Vergleichend schauen wir nach Japan.
Meinungsfreiheit ist nicht nur das Recht, zu Allem seinen Senf dazu zu geben wie an einer Würstelbude. Es ist das Recht, Behauptungen der Mächtigen in Frage zu stellen, Erklärungen und Fakten einzuklagen und Alternativen einzufordern. Das mag unbequem sein, lästig, nerven, bremsen. Aber es ist der Motor des Fortschritts. Ohne Nörgler, Zweifler und Besserwisser kein Fortschritt. Zweifel ist eine gesellschaftliche Produktivkraft. Seine Diffamierung durch angeblich alternativlose Politik ist Rückschritt in vormoderne Zeiten. Deutschland braucht wieder einen Grundkurs in Debatte und Wiederbelebung der Streitkultur.» (- Roland Tichy, Journalist und Publizist)
Lehrerzimmer: Wie retten wir die Zukunft unserer Kinder?
Lernen ist harte Arbeit, aber das Wissen macht nachher Spaß.
Vergleichend schauen wir nach Japan.
Entchristlichung durch Selbstzensur?
«Wintermarkt» statt «Weihnachtsmarkt»
– kulturelle Selbstzensur in London
Die extrem hohe Anzahl der Rechtsnormen
Der fehlerhafte deutsche Rechtsstaat und seine Bürokratie
von Günter Buhlke | PRESSENZA
Dystopische Reagenzien
Kollektiver Wahn greift um sich
Der Wahn ist ein generelles, kein spezielles Problem.
von Franz Schandl | Streifzüge 2021-83
Wie gehst du vor, wenn du eine Nation zerstören willst?
Ohne Krieg, ohne die Bevölkerung auszurotten, ohne das Land zu verwüsten?
von Egon W. Kreutzer, Elsendorf
Utopie als politisches Mittel,
um in Zeiten gesellschaftl. Krisen nicht in Passivität u. Resignation zu versinken
von Dr. Rudolf Hänsel
Das Ende der Utopie
Habe Mut, dich deiner Sehnsucht nach Lust und Liebe zu besinnen!
von Erich Ribolits / Aus Streifzüge 2019-77
Über die Notwendigkeit, die Freiheit zu verteidigen
von Egon W. Kreutzer
► Freiheit
Das Gefährliche am Begriff der Freiheit ist seine Subjektivität.