Unsere weitestgehend nutzlosen Bildungsinstitutionen
Unsere Schulen müssen demokratisiert werden
Unsere weitestgehend nutzlosen Bildungsinstitutionen
Ein pädagogisches Paradoxon
von Patrick Zimmerschied | RUBIKON
«Der Staat ist eine Institution, die von Banden geführt wird, die aus Mördern, Plünderern und Dieben besteht, umgeben von willfährigen Handlangern, Propagandisten, Speichelleckern, Gaunern, Lügnern, Clowns, Scharlatanen, Blendern und nützlichen Idioten - eine Institution, die alles verdreckt und verdunkelt, was sie berührt.» (– Prof. Hans-Hermann Hoppe).
Schulpflicht
Lehrermangel durch jahrzehntelange Fehlplanung
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Bildungskahlschlag auf dem Rücken unserer Kinder und Jugendlichen
Von Ralf Wurzbacher | NachDenkSeiten
Forum:
Das Halbtagsschulsystem in Österreich konserviert eine Bildungsungleichheit
Halber Tag, doppelter Nachteil?
+++Das Halbtagsschulsystem in Österreich konserviert eine Bildungsungleichheit. Warum Ganztagsschulen bessere Lösungen für die heutigen Bildungsherausforderungen bieten.+++
von Elke Larcher und Oliver Gruber / A&W blog
Doppelmoral unübersehbar: Die Grünen als herausragende Vielflieger
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Forum:
Offene Ganztagsschule: Die bildungspolitische Fehlkonstruktion
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Kinder, Eltern und pädagogische Fachkräfte werden im Regen stehen gelassen
von Laurenz Nurk, Dortmund