Lehrerzimmer: Mit der Handschrift wird das Gehirn trainiert
Lehrerzimmer: Mit der Handschrift wird das Gehirn trainiert
Kerstin Kramer im Gespräch mit Prof. Manfred Spitzer, Svenja Herget u. Johann F. Geißler
«Und während Sie über Ungarn mal dies hören und mal das, sollten Sie besser schleunigst nach Brüssel sehen, wo von der Leyen das Projekt der Zweckentfremdung der EU, der Vergewaltigung der europäischen Verträge und der finalen Entmachtung der Nationalstaaten vorantreibt, als gäb’s kein Morgen. Ein Projekt, das nie etwas anderes als Ihre eigene Entmachtung, werter Bürger, war, die unter dieser Kommissionspräsidentin natürlich verlässlich aufs Hässlichste verschleiert ist.» (– Martin Sonneborn)
digitale Demenz
Lehrerzimmer: Kinder werden zu „Digital-Trotteln“
Lehrerzimmer: Kinder werden zu „Digital-Trotteln“
Hemmt der 'digitale Fortschritt' die kindl. Entwicklung mehr als er fördert?
Wenn Schüler zwar wischen, aber nicht mehr schreiben können?
Lehrerzimmer: Was digitale Geräte mit unserem Gehirn machen
Lehrerzimmer: Was digitale Geräte mit unserem Gehirn machen
Blaulichtstimmulation, Brain-Drain-Effekt, Digitalstress,
Die fortschreitende Verdummung in unserer Gesellschaft
Die fortschreitende Verdummung in unserer Gesellschaft
Am Rande der Totalverblödung: Gibt es kluge Alternativen?
Eine einzelne „Entdummisierungskampagne“ hilft nicht auf Dauer.
Abhandlung über ein Massenphänomen: Die Verblödung
Abhandlung über ein Massenphänomen: Verblödung
Abstumpfung, Denkverfall, Berieselungs- u. Verblödungsfernsehen
Desorientierung, Intelligenzregression, Verwirrung, Verdrängung . .
Digitale Bildung: Frühe Medienkompetenz oder digitale Verdummung?
Digitale Bildung
Frühe Medienkompetenz oder digitale Verdummung?
Wie die Entwicklung der Kinder durch digitale Bildung schwer geschädigt wird
Gedankenlosigkeit überall! Beispiel Einkaufsverhalten: Shoppen im Netz
Gedankenlosigkeit überall!
Beispiel Einkaufsverhalten: Shoppen im Netz
von Albrecht Müller / NachDenkSeiten
Sucht in einer veränderten Welt
Sucht in einer veränderten Welt
Vieles hat sich in der Rückschau unseres Lebens verändert. Nicht nur unsere Arbeitsweise unterscheidet sich gänzlich von der vorangegangener Generationen – auch unsere Lebensweise hat ein Niveau erreicht, dass uns viele neue Entwicklungen ermöglicht. Dieses Potential nutzen wir aber kaum. Woran liegt das?